『執行功能』是兒童青少年學習、發育的關鍵能力。就像一個繁忙機場的空中交通控制系統，要同時管理多條跑道上許多飛機的進出港一樣，『執行功能』可以讓我們的大腦同時處理大量信息、集中注意力、過濾干擾、及時轉換思維模式。
VB-MAPP，全稱VerbalBehavior Milestones Assessment and PlacementProgram，即語言行為里程碑評估及安置計劃，奠基于應用行為分析（ABA），目前是美國孤獨癥專業人員和政府部門廣泛使用的評估干預體系，是一個公認的較好的學習、語言與社會技能的評估項目。
在對孩子進行VB評估時，強化物是必不可少的：好玩的玩具、喜歡吃的東西、多彩的活動......都是孩子配合我們進行評估的動力。大家千萬不要小看玩具，它除了能獎勵孩子，還能幫我們完成一些評估項目，例如：提要求、命名、視覺配對、獨立游戲、聽者反應等。如何把好玩的玩具利用起來，在玩中計分，本期教研院會給大家帶來一些玩具及使用思路，希望能幫到大家，話不多說，上玩具！
荀子說："人之初也，不能無群“，同伴交往能力是人際關系的重要組成部分。在孩子成長過程中，3歲之前主要以家庭為主，交往對象更多的是父母或祖輩，而3歲以后，大部分孩子進入幼兒園，到了一個擁有很多同齡伙伴的環境中，他們需學會同伴交往才能更好地適應幼兒園生活。而對于孤獨癥孩子來說，社交障礙是家長最大的煩惱。害怕孩子被孤立，怕孩子做出極端舉動傷害到別人，怕孩子因溝通障礙問題被人誤解……可以說，在孤獨癥孩子不在父母身邊的每一刻，家長都不放心。那要如何幫助孤獨癥孩子正確地與同伴交往？教研院來分享4大技能，希望對大家有所幫助。
我們在做心理工作的時候，要很明確工作界限，如果我們的工作對象超出了我們的工作能力范圍，那么這時候我們就不能夠很好的幫助來訪者解決問題。
沙盤療法，聽名字覺得很神秘，它起源于瑞典，由榮格心理分析師多拉·卡爾夫創立，是一種心理治療的方法，是目前國際國內最被認可、最有效的心理方法之一。接下來，教研院便從定義、適用范圍、禁忌、兒童沙盤與成人沙盤的區別、沙盤咨詢室的建立與實施等方面介紹這一神奇的心理治療方法。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，而是一種軀體上、精神上和社會上的的完全良好狀態。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態，并能與其所處的社會及自然環境保持協調的關系。
提到兒童嗓音障礙，大家可能沒有具體概念，或者只是停留在聲音嘶啞、聲音小等常見表現上，那么，到底什么是兒童嗓音障礙？具體表現又是什么？兒童嗓音遇到障礙又該如何治療？接下來教研院就為大家全面系統地科普一下。首先，我們先來了解一下嗓音和嗓音障礙的關系。
構音障礙是指由于構音器官在構音的過程中。由于運動異?；蛘邊f調運動異常，導致發音不清的現象。構音障礙在臨床上主要表現為韻母音位異常、聲母音位異常、聲調異常以及鼻音功能異常四個方面。其中，聲母音位異常時兒童構音障礙中較為常見的問題。
許多康復師或家長并不了解感統治療師的具體工作流程，今天為大家揭秘感統治療師的工作全流程，讓大家對感統治療師有一個全面的認識和了解，同時也可以使感統治療師們的工作更加規范和流程化。
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